week1

เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์ : เข้าใจการเล่นเกมและกีฬาที่ถูกต้องตามกฎกติกา รวมถึงการวางแผนกิจกรรมเพื่อส่งเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ ให้สมกับวัยได้

Week	input	Process	Output	Outcome
1	โจทย์ - การเล่นเกมและกีฬาที่ถูกต้องตามกฎกติกา - วางแผนกิจกรรมเพื่อส่งเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ Key  Questions - นักเรียนคิดว่าตนเอง เหมาะสมกับการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมรรถภาพให้ดียิ่งขึ้นในรูปแบบใด - นักเรียนคิดว่าการออกกำลังกายเพียงอย่างเดียว เพียงพอกับการพัฒนาสมรรถภาพด้านร่างกายของตนเองแล้วหรือไม่อย่างไร เครื่องมือคิด Show and Share - นำเสนอความคิดเห็น เกี่ยวกับกางแผนและการปฏิบัติเพื่อพัฒนาสมรรถภาพด้านร่างกายของตนเอง  Flow Chart ความเชื่อมโยงและปัจจัยด้านต่างๆที่มีควบคู่กับการออกกำลังกาย ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องสมุด - internet - บรรยากาศในห้องเรียน - คลิปการออกกำลังกายแบบ แอโรบิค - เกม “ประเภทเกมกีฬา” - สนามกีฬา - ตาชั่ง - มาตรวัดส่วนสูง -ใบงาน “กีฬาและกติกา”	จันทร์ ชง :   นักเรียนชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูง พร้อมบันทึกลงในสมุดบันทึกเล่มเล็ก เชื่อม:  ครูเปิดคลิปวีดีโอการออกกำลังกาย “แอโรบิค” และร่วมกันทำกิจกรรม เต้นแอโรบิค - พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกตเห็นในการออกกำลังกาย โดยการเต้นแอโรบิค ชง :  ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด“นักเรียนคิดว่าตนเอง เหมาะสมกับการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมรรถภาพให้ดียิ่งขึ้นในรูปแบบใด?” เชื่อม :  นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น สืบค้นข้อมูลและนำเสนอเกี่ยวกับ “วิธีการออกกำลังกายและการวางแผนสุขภาพของตนเองเพื่อพัฒนาสมรรถภาพตามวัย” - นักเรียนแต่ละคนออกแบบและนำเสนอตารางออกกำลังกายและออกกำลังกายตามตารางกิจกรรมของตนเอง อย่างต่อเนื่อง พร้อมบันทึกผลในตารางที่ออกแบบ พุธ ชง :  ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าการออกกำลังกายเพียงอย่างเดียว เพียงพอกับการพัฒนาสมรรถภาพด้านร่างกายของตนเองแล้วหรือไม่อย่างไร?” เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำถาม - นักเรียนแต่ละคนนำเสนอความเชื่อมโยงและปัจจัยด้านต่างๆที่มีควบคู่กับการออกกำลังกายในรูปแบบ Flow Char tพฤหัสบดี ชง:  ครูและนักเรียนร่วมเล่นเกม “ประเภทเกมกีฬา” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมจัดหมวดหมู่ของประเภทเกมและกีฬาที่ได้จากกิจกรรม ใช้ : นักเรียนจับฉลาก จับคู่ และร่วมกันออกแบบเกมหรือกีฬา พร้อม กติกา ที่ใช้สำหรับกิจกรรมนี้ - นักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผน สืบค้นข้อมูล ศุกร์ เชื่อม : - นักเรียนแต่ละคนนำเสนอกิจกรรมโดยนำเพื่อนเล่นกิจกรรมที่ได้ออกแบบ - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ - ครูแจกใบงานเกี่ยวกับ“กีฬาและกติกา”ให้นักเรียนแต่ละคน เพื่อทบทวนกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - ร่วมพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกตเห็นในการออกกำลังกาย โดยการเต้นแอโรบิค - สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ “วิธีการออกกำลังและการวางแผน สุขภาพของตนเองเพื่อพัฒนาสมรรถภาพตามวัย” - ออกแบบตารางออกกำลังกายให้เหมาะสมกับเกณฑ์สุขภาพสำหรับตนเอง - เขียน Flow Chartความเชื่อมโยงและปัจจัยด้านต่างๆที่มีควบคู่กับการออกกำลังกาย - ร่วมเล่นเกมและวิเคราะห์สิ่งที่ได้จากกิจกรรม “ประเภทเกมกีฬา” - ร่วมจัดหมวดหมูประเภทกีฬาและเกม - สืบค้นข้อมูลและนำเสนอเกมและกีฬา - ออกแบบและนำเสนอกิจกรรม เกมหรือกีฬา ชิ้นงาน - ตารางวางแผนการพัฒนาสมรรถภาพ - Flow Chart ความเชื่อมโยงและปัจจัยด้านต่างๆที่มีควบคู่กับการออกกำลังกาย - ชาร์ตภาพ  Time Line ,ภาพเรื่องราว หรือ Power point ความเป็นมาและกติกาของเกม กีฬา - กิจกรรมเกมหรือกีฬา รูปแบบใหม่ -ใบงาน “กีฬาและกติกา” - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ การเล่นเกมและกีฬาที่ถูกต้องตามกฎกติกา รวมถึงการวางแผนกิจกรรมเพื่อส่งเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ ให้สมกับวัย ทักษะ ทักษะชีวิต - การวางแผนในการทำงานกลุ่ม - สามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการจัดการข้อมูล  การคิดวิเคราะห์และจัดการข้อมูลที่ใช้ในการนำเสนอเกี่ยวกับความเชื่อมโยงและปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาสมรรถภาพร่างกายและจิตใจ  ทักษะการอยู่ร่วมกัน - นักเรียนแต่ละคน ได้ร่วมแสดงความคิดเห็น และรับฟังทัศนะคติของทุกๆคนอย่างมีเหตุผล - กระบวนการเรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับการสืบค้นข้อมูลเพื่อใช้ในการร่วมเรียนรู้กับผู้อื่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์ - การนำเสนอสิ่งที่ได้สืบค้นในรูปแบบ ชาร์ตภาพ  Time Line ,ภาพเรื่องราว หรือ Power point - การออกแบบและนำเสนอกิจกรรม เกมหรือกีฬาในรูปแบบใหม่ ตามจินตนาการตามข้อมูลที่สืบค้น คุณลักษณะ - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - สรุปสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ได้อย่างสร้างสรรค์ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน

ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้

- พี่ๆแต่ละกลุ่มนำเสนอเกม และนำเพื่อนๆ เล่นเกมร่วมกัน

- ตัวอย่าง ตารางพัฒนาสมรรถภาพ

          

 - ตัวอย่างชาร์ตข้อมูล ที่มาและกติกาของกีฬาประเภทต่างๆ

 

- ตัวอย่างสรุปการเรียนรูัรายสัปดาห์